1、 培训班采用的教材新、实践性强 目前培训班采用的教材是由北京师范大学王民教授主编，有北京师范大学、北京教科学 院、北京市教委教研室、天津市教委教研室等数十位研究者和教师参加编写的可持续发展教育系列丛书。此套丛书共七本，是2005~2014年联合国可持续发展教育十年规划的培训书目，包括：《可持续发展教育概论》、《可持续发展教育实践》、《可持续发展教育案例研究》、《可持续发展教育评估探索》、《绿色大学与可持续发展教育》、《可持续发展教育研究项目与国际动态》、《可持续发展教育实施指南》。这套丛书反映了国内外新的研究成果。丛书的编写是基于中国教育科学"十五"规划重点课题《可持续发展教育的缘起、国际比较与中国可持续发展教育基本概念框架建立研究（DGB010605）》的研究，并汇集了研究者参加"中国-德国环境与可持续发展教育教师培训项目"、"联合国教科文组织可持续发展教育教师培训项目"及2004年瑞典哥德堡国际可持续发展教育会议的研究成果。 同时本套丛书也从新的理论视角，对可持续发展教育的历史发展进行了深入的分析和研究。从国外到国内，从理论到实践，从小学到大学，进行了多角度的研究，将可持续发展教育与我国科学发展观、和谐社会的新思想、新观念结合起来，对我国可持续发展教育的开展更有针对性、更具生命力。 除了对理论进行了系统的阐述之外，本套丛书还大大加强了应用的实践性。如《可持续发展教育实践》是在总结我国EPD教育推进可持续发展教育实践方面基本经验并加以提炼的基础上完成的，书中有北京市及其他部分省市EPD项目学校与地区开展可持续发展教育实践案例的介绍和评述，对于开展可持续发展教育的活动有很强的参考作用。《可持续发展教育评估探索》是在部分地区进行可持续发展教育评估研究的基础上，由十多位教师共同完成的。《可持续发展教育案例研究》也是在多次培训的基础上编写的，内容具体，方法新颖、实用，很好地体现了可持续发展的思想。
    2、课程体系安排合理，教学活动紧密联系可持续发展和区域 可持续发展教育专业区域中心建立的初衷就是要在具体区域内寻找发现本区域的可持续发展问题，然后广泛开展可持续发展教育。因此北师大－昌平可持续发展教育专业区域中心教师培训班在建立之初就结合采用的教材，紧密围绕可持续发展和区域的概念对教学活动进行了详细周密的规划。计划在两年的培训期内完成如下教学计划： 第一学期 可持续发展教育概论、 可持续发展教育实施指南 作业:结合自身工作岗位规划如何实施可持续发展教育案例 第二学期 可持续发展教育实践、 可持续发展教育案例研究 作业:在工作区域内开发可持续发展教学资源（小组合作完成） 第三学期 可持续发展教育评估探索、 可持续发展教育研究项目与国际动态 第四学期 校本课程 作业:毕业论文
    3、课程在稳抓有序的教学计划基础上积极邀请高校和科研机构的相关专业人士授课，拓宽学员视野，加深对可持续发展的理解 可持续发展涉及的领域非常的广，几乎包含了人类活动的所有领域，同时还不是一成 不变的。而我们的学员都是来自于在幼儿园、中小学长期从事教学和教学管理工作的教师，由于长期工作的关系，他们的视角已逐渐变得局限，这一点深深影响了大家对可持续发展概念的理解。基于此，同时也为了更好的增强可持续发展教育专业区域中心的功能－－要加强中小学与大学等高等教育机构之间的联系。（Regional Centers of Expertise on Education for Sustainable Development Concept Paper, 3）在完成上述正常的教学外，培训班还邀请了北京师范大学和科研机构的相关专业人士做了如下主题的讲座： 朱青 北京师范大学地理学与遥感科学学院 副教授 城市规划与可持续发展、社会主义新农村建设     4、教学方法不拘一格 在教学活动中教师为了达到教学目的、完成教学任务而采取的教学方法在很大程度制约着学生的学习效果和学习兴趣。而可持续发展教育本身也要求教师要改变教学方法，鼓励实施参与性、合作式、探究式、体验式等多种互动的教学方法。因此培训课程中我们采用了多种有利于学员可持续发展的教学方法，不仅在课堂中加强互动、提供大家分享经验的平台，而且还积极走出课堂，安排可持续发展教育的实践考察。培训班先后组织4次教学实践活动，同时要求大家带着问题考察，然后马上对所思所想所见进行讨论。即使是要求学员完成的作业也是基于上述的考虑，例如第二学期的作业在工作区域内开发可持续发展教学资源就是让大家自由组合，自己推荐组长，以小组合作的形式完成。这样不仅体现了可持续发展教育的理念，同时也为学员提供了一个感受什么是可持续发展教育的氛围，让学员充分掌握如何实施开展可持续发展教育的方法。
    5、积极与昌平当地相关部门合作，邀请当地相关部门的领导就当地的问题进行讲座 专业区域中心应该使各种正规教育、非正规教育和非正式教育部门联合起来在地区或内合作促进可持续发展教育，同时为了增强学员对本地区的了解，寻找更多的可持续发展教育的资源，培训班特地邀请了昌平主抓相关领域的领导做主题讲座。主讲人和主讲内容分别为：
    崔明(昌平区委宣传部副部长)：透明时代的区域战略发展的媒体思考
    张新生(昌平区发改委副主任)：解读昌平十一五规划。
    李志杰(昌平区委研究室主任)：新农村建设若干问题。
    李万伯(昌平区旅游局局长)：民俗旅游发展与农民持续增收。
    于泓(昌平区科委主任)：太阳能有效利用与新农村建设
    李成旺（昌平区教委副主任）：建设环境友好型社会
    当地领导人的参与，一方面大大增强了学员们开展可持续发展教育的信心和热情；另一方面还拓宽了学员们在实际工作中实施可持续发展教育的信息来源，搭建了当地正规教育、非正规教育和非正式教育部门合作的平台。