来自 9 个国家及国内的 120 多位代表在论坛上探讨了可持续发展教育专业区域中心的建设、可持续发展教育与区域发展，可持续发展教育与基础教育课程改革、可持续发展教育教师与教学管理人员的培训等主题。
为了促进联合国“可持续发展教育十年（ 2005-2014 ）计划”，联合国大学提议以建立可持续发展教育专业区域中心（ RCEs ）为主要力量来推动可持续发展教育计划，其目的是将各种机构联合起来在当地层面上合作促进可持续发展教育，是推进可持续发展事业的重要措施和有效平台。 2005 年 7 月，联合国大学和联合国教科文组织可持续发展教育项目主席霍普 金斯 教授等人 应王民 教授邀请，参加在北京师范大学举行的可持续发展教育教师培训，首次提出在中国建立可持续发展教育专业区域中心。 10 月底，联合国大学铃木教授访问北京，参与北京可持续发展教育专业区域中心的研讨会，并将可持续发展教育专业区域中心（ RCEs ）的理念进一步传播， 2006 年 2 月 28 日 和 7 月，联合国副秘书长、联合国大学的校长 Ginkel 教授二次访问北京师范大学，会见北京师范大学校长，商谈在可持续发展教育领域的合作，并发表演讲，全面介绍了可持续发展教育专业区域中心的设想与实践，以及全球学习空间的概念。
北京师范大学积极响应联合国大学的倡议，与政府、 NGO 组织、中小学等合作致力于可持续发展教育交流平台的建立，并且侧重可持续发展教育教师培训的开发和实践，建立官方网站 (www.rcebeijng.com) 。北京师范大学与北京教育科学院、 昌平区 教委先后举办第一、二期可持续发展教育研究生班。 2006 年与 昌平区 教委合办的可持续发展教育研究生班，经过一年的教学合作， 昌平区 六位区一级的政府官员为研究生班上课，了解现状，分析问题，介绍规划；学员就 昌平区 的有关问题展开深入调研，建立起高校 -- 当地政府 -- 中小学互动的机制，取得良好的效果。 2007 年 1 月 10 日 以北京师范大学为中心的北京可持续发展教育专业区域中心正式得到联合国大学的官方承认。此次论坛的召开是北京可持续发展教育专业区域中心几年工作的总结，也标志着中国可持续发展教育新阶段的开始。
在此次论坛中，国际地理联合会地理教育委员会主席莱克 斯· 查莫斯 教授与国际地理联合会地理教育委员会执委 王民 教授共同组织国内的地理专家和教师，就国际地理学会地理教育委员会 2007 年 3 月 1 日 草签的《卢塞恩可持续发展地理教育宣言》进行了研讨，中国地理学会秘书长 张国友 教授到会并致辞对参加研讨的美国、德国、澳大利亚、加拿大、新西兰等国的专家表示欢迎。北京师范大学 赵济 教授、北京师范大学附属中学特级教师王树声、天津教研室特级教师王丽、教育部教学仪器研究所 理科市主任 刘强、教育部考试中心张亚南研究员、人民教育出版社刘健、北京育才中学校长刘继忠等相继发言，对《卢塞恩可持续发展地理教育宣言》表示欢迎，并提出修改意见。 查莫斯教授对于提出的意见进行了回答和讨论。
